11 de novembro de 2025

Chatbots respondem: Para que serve a gramática? Como aprender gramática com prazer?

 

PROMPT 1

Age como um professor pragmático que descomplica assuntos complexos com explicações simples. Quero que expliques, a um aluno de 14 anos, para que serve a gramática, para que ele a estude com mais prazer. A tua resposta deve ter no máximo 200 palavras, escrita num tom amigável e educativo.
 

RESPOSTA CHATGPT

A gramática serve para nos ajudar a comunicar melhor — é como o guia que mostra como a língua portuguesa funciona. Imagina que estás a montar um jogo de construção: as palavras são as peças e a gramática ensina-te a juntá-las da forma certa para criares frases bonitas e com sentido.

Sem gramática, podíamos escrever ou falar de um modo confuso, e as pessoas podiam não perceber o que queríamos dizer. Quando compreendes as regras da língua, consegues exprimir-te com clareza, escolher as palavras certas e até brincar com elas, criando textos mais interessantes.

Além disso, a gramática não é só para tirar boas notas — ela ajuda-te a perceber melhor o mundo. Lendo um livro, escrevendo uma mensagem ou preparando um texto criativo, estás sempre a usar gramática, mesmo sem dar por isso!

Estudar gramática pode ser divertido se pensares nela como um puzzle: cada regra é uma peça que te aproxima de dominar a língua. Quanto melhor a conheceres, mais fácil será escrever, falar e compreender o que lês. E nada dá mais prazer do que perceber que consegues usar o português com confiança, inteligência e criatividade.

 

ANÁLISE

Texto adequado a alunos de 14 anos, dirigido à segunda pessoa do singular.

Apela à imaginação, comparando a gramática a um “jogo de construção” ou a um puzzle.

Mancha talvez demasiado compacta, com quatro parágrafos, em que mistura a resposta às questões “Para que serve a gramática?” e “Como podem os alunos estudar gramática com mais prazer?”

CLASSIFICAÇÃO: 3 em 5

 

RESPOSTA COPILOT

Imagina que a gramática é o manual de instruções da língua portuguesa. Tal como precisas de regras para jogar futebol ou montar um LEGO, a gramática dá-nos as regras para comunicar bem. Quando escreves ou falas, usas palavras — mas se não souberes organizá-las, é fácil os outros não perceberem o que queres dizer.

Estudar gramática ajuda-te a:

·         Expressar ideias de forma clara e correta.

·         Evitar confusões e mal-entendidos.

·         Compreender melhor livros, filmes e músicas.

·         Ter mais sucesso na escola e, no futuro, no trabalho.

Pensa que, ao aprender gramática, ganhas “superpoderes” para usar a língua como quiseres! Não é só decorar regras, é perceber como funcionam as palavras e frases que usas todos os dias. Assim, comunicar torna-se mais fácil, divertido e eficaz. E, quem sabe, até podes brincar com as palavras como fazem os escritores e poetas!

 

ANÁLISE

Texto adequado a alunos de 14 anos, dirigido à segunda pessoa do singular.

Apela à imaginação, comparando a gramática a um manual de instruções ou de regras para “jogar futebol ou montar um LEGO”, e avisando que a sua aprendizagem pode dar “superpoderes” e fazer com que o aluno consiga “brincar com as palavras como fazem os escritores e poetas!”.

Mancha variada, com um parágrafo inicial e um final, em que mistura a resposta às questões “Para que serve a gramática?” e “Como podem os alunos estudar gramática com mais prazer?”

A meio do texto, 4 tópicos destacados e assinalados com um * complementam a resposta à questão “Para que serve a gramática?”

CLASSIFICAÇÃO: 4 em 5


RESPOSTA PERPLEXITY

 A gramática funciona como o conjunto de regras que mantém a língua estável. Ela mostra como as palavras se relacionam para formar frases claras, evitando confusões. Ao entendê-la, o aluno conquista mais autonomia na leitura e na escrita, e ganha confiança para explicar ideias.

Benefícios práticos

  • Comunicar com precisão: frases bem organizadas passam a ideia sem ambiguidades.
  • Compreender textos: identificar sujeito, verbo, tempo e objetivos ajuda a interpretar melhor.
  • Escrever com fluidez: usar pontuação e concordância evita doublecheck constante.
  • Preparar-se para o exame: conhecer regras facilita justificar respostas e corrigir erros.

Dicas para estudar com prazer

  • Associe regras a exemplos reais que gosta.
  • Pratique com exercícios curtos, revisando apenas o que foi aprendido.
  • Revise uma regra por semana e tente usá-la em uma frase nova.
  • Faça fichas simples com conjugações-chave.

 

ANÁLISE

Texto adequado a alunos de 14 anos, dirigido à terceira pessoa do singular.

Não apela à imaginação, utilizando uma linguagem demasiado técnica.

Mancha variada, com um parágrafo de introdução que responde à questão “Para que serve a gramática?”, seguida de duas partes com tópicos: a primeira responde à questão “Para que serve a gramática?”  e a segunda com 4 tópicos pedagógicos que respondem à questão “Como podem os alunos estudar gramática com mais prazer?”

CLASSIFICAÇÃO: 2 em 5


RESPOSTA GEMINI

🧠 Para que serve a Gramática?

Imagina a gramática como o manual de instruções de um jogo supercomplexo: a nossa língua! Ela serve para que possamos nos entender melhor, sem confusões.

A gramática não é só um monte de regras chatas; ela é a estrutura que garante que as tuas ideias, sentimentos e histórias cheguem exatamente como tu as pensaste. Pensa nela como o código que torna a comunicação eficaz.

  • Clareza: Ajuda-te a construir frases que não dão margem para dupla interpretação.
  • Conexão: Permite-te ligar as ideias de forma lógica, como num mapa.
  • Credibilidade: Faz com que a tua escrita e fala sejam levadas mais a sério, seja num trabalho de escola ou a defender um ponto de vista.

Estudando gramática, tu ganhas poder sobre a língua. Tu passas de mero utilizador a um mestre da comunicação, capaz de expressar tudo o que quiseres com precisão. É a tua ferramenta para seres ouvido!

 

ANÁLISE

Texto adequado a alunos de 14 anos, dirigido à segunda pessoa do singular, com vocabulário próprio da idade (ex.: “não é só um monte de regras chatas”, não as negando, mas dando a entender que a gramática também tem aspetos positivos).

Apela à imaginação, comparando a gramática a um “manual de instruções de um jogo supercomplexo” e avisando que a sua aprendizagem pode dar “poder sobre a língua” transformando o aluno num “mestre da comunicação”.

Mancha variada, com recurso ao negrito (e a uma imagem de um cérebro) a destacar ideias-chave, com dois parágrafos de introdução e um de conclusão, que respondem às questões “Para que serve a gramática?” e “Como podem os alunos estudar gramática com mais prazer?”

A meio surgem tópicos que complementam a resposta à questão “Para que serve a gramática?”.

CLASSIFICAÇÃO: 5 em 5

5 de novembro de 2025

Dia Mundial do Cinema - 5 de novembro

 

A 5 de novembro celebra-se a arte que transforma histórias em imagens e aproxima culturas. Nas bibliotecas escolares o cinema é uma poderosa ferramenta de aprendizagem, que amplia horizontes, estimula a criatividade e enriquece projetos de leitura e literacia.

Sessões de cinema, clubes de filmes e atividades de análise crítica permitem explorar narrativas, compreender diferentes épocas e refletir sobre temas sociais, tornando a biblioteca num espaço onde a sétima arte dialoga com o conhecimento.

4 de novembro de 2025

𝐥𝐞𝐭𝐫𝐚² — 𝐦𝐨𝐬𝐭𝐫𝐚 𝐝𝐞 𝐩𝐨𝐞𝐬𝐢𝐚 𝐬𝐨𝐧𝐨𝐫𝐚, 𝐝𝐢𝐭𝐚 𝐞 𝐟𝐚𝐥𝐚𝐝𝐚



Depois de uma estreia memorável no ano passado, a letra² está de volta a Leiria!
Nesta segunda edição, a mostra torna-se mais intimista, com performances em espaços interiores que convidam à escuta e à imersão total na voz, no som e na palavra.
🗓️ Dois dias de poesia sonora com nomes que exploram os limites da linguagem:
👉 Luana P. Novo (com Ricardo Brito e Lia Cachim) — Psicose
👉Alfredo Costa Monteiro — Hearsay: Poèmes de bouche, murmurs de tête
👉 Jaap Blonk — Dr. Voxoid’s Next Move
🎉 Pós-festa no Atlas com Nuno Marques Pinto (Nu No)
No segundo dia, o destaque vai para:
🎤 Joana Moher — Dare Be Being
🎭 Paula Cortes (Lisbon Poetry Orchestra) — Teatro, de Emma Santos
🎛️ Sara de Oliveira — Tópicos Utópicos
🎬 Luís Perdigão & Nuno Piteira — 2700 Dias de Ferro
🕊️ A mostra presta também homenagem a Eugen Gomringer, pai da poesia concreta, com o poema silêncio no tote bag oficial.
📍 Void / Atlas / CDIL Igreja da Misericórdia / Teatro Miguel Franco
💸 Entrada diária: 9€ | Passe dois dias: 15€
🔗 Mais informações: www.paperviewbooks.pt
Curadoria: Sal Nunkachov
Coorganização: Paper View, Café Central, Câmara Municipal de Leiria
Apoios: Void, Farmácia Oliveira, Fundação Caixa Agrícola de Leiria

31 de outubro de 2025

“Contos do Entreaberto” na EBJS

Esta sessão, para a qual foram convidados alunos e seus familiares, fechou, com a chave de ouro, um mês recheado de atividades diversificadas: o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE) durante o qual procurámos promover a reflexão sobre o papel da inteligência artificial na literatura e no futuro das histórias, indo ao encontro do lema deste ano - “Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias”.

Agradecemos a presença de todos os convidados: os ouvintes e os contadores Carlos Silva, Cátia Guarda, Liliana Gonçalves e Sandra Colaço.
“A biblioteca da EBJS ganhou vida… ou será que foram as sombras?
Entre abóboras sorridentes, bruxas misteriosas e histórias de arrepiar, viveu-se uma noite mágica, cheia de sustos, gargalhadas e imaginação!
[…] Foi uma noite de arrepiar… e repetir!" (APJS).



Dia Mundial da Poupança - 31 de outubro

A 31 de outubro celebra-se a importância da poupança e da gestão consciente dos recursos. Nas bibliotecas escolares, promovemos a partilha dos livros através de serviços de empréstimo, incentivamos o acesso partilhado aos recursos educativos e apoiamos projetos que ensinam os alunos a valorizarem o que dispõem.

Em 2024-2025, 183 bibliotecas envolveram 21516 alunos em atividades no âmbito do Plano Nacional de Formação Financeira.



Disruptivo & Impactante

Alguém tem dúvidas de que o algoritmo se está nas tintas para o vosso conhecimento ou ignorância, e que foi construído para vos agradar e fidelizar?

Tirem partido das funcionalidades úteis mas, quando a informação for sensível para agir ou tomar decisões importantes, recorram a fontes alternativas.



MIBE 2025 | Escritores ou engenheiros de prompts?

Reflexão sobre a originalidade, a literatura e a arte na era da IA.

A Professora Lúcia Borrego, da Equipa da Biblioteca da ESDS, convidou os alunos da turma 12F para participarem nesta reflexão e para a divulgarem num Padlet!

ATIVIDADE:
1. Em pequeno grupo, pede a um chatbot (ChatGPT, Copilot, Gemini, …) que produza um poema no tom e ao estilo de O Sentimento dum Ocidental, de Cesário Verde.
2. Para esse efeito, escreve um prompt complexo que explicite que pretendes:
- um poema, em quadras, no tom e ao estilo da escrita de Cesário Verde, em O Sentimento dum Ocidental;
- 120 a 150 palavras;
- começar pelo verso: “Nas ruas de Leiria, ao anoitecer / amanhecer / entardecer / …”;
- usar palavras-chave como “Rio Lis”, “céu”, “erro / deambulo”, “edificações / edifícios / prédios”, alguns tipos sociais e … outras palavras-chave escolhidas por ti;
- (opcional) rima abba cddc effe ghhg ijji
3. Lê o texto e compara-o com o excerto de Cesário Verde.
4. Regista as opiniões do grupo: (Qual é o texto mais interessante / emocionante / divertido? O original ou o criado por IA? Porquê? A IA conseguiu reproduzir o tom e o estilo de escrita do autor? Há aspetos em que é melhor? Há outros aspetos em que é pior?
5. Participa, a seguir, no debate sobre as seguintes questões:
• O que é a originalidade?
• Qual o papel dos escritores e dos artistas no futuro?
• Bastar-lhes-á serem bons engenheiros de prompts?
• As bibliotecas continuarão a ser necessárias para preservar histórias?

27 de outubro de 2025

COMUNIDADE DE LEITORES

Na terça-feira, 28 de outubro, vai realizar-se a primeira sessão da COMUNIDADE DE LEITORES da BE da ESDS.

Vem falar connosco sobre as tuas preferências literárias e escolher o próximo autor a ser lido!!



DIA NACIONAL DA BIBLIOTECA ESCOLAR

Hoje, 27 de outubro celebra-se o DIA NACIONAL DA BIBLIOTECA ESCOLAR, no Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), "uma celebração anual das bibliotecas escolares em todo o mundo, uma oportunidade para darem a conhecer o trabalho que desenvolvem e mostrarem que não são apenas um serviço, mas um centro nevrálgico vital nas escolas." (RBE)

Visita-nos neste dia especial!
Este ano, o tema do MIBE é “Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias”.
Dá-nos boas ideias para modernizarmos a nossa Biblioteca e para a prepararmos para o futuro!



21 de outubro de 2025

PARLAMENTO DOS JOVENS

 PARTICIPA numa lista e entrega-a até 5 de dezembro!



MIBE 2025 | Escritores ou engenheiros de prompts?


Reflexão sobre a originalidade, a literatura e a arte na era da IA.

Proposta de ATIVIDADE:
O professor selecionou textos, poemas, ou excertos de textos ou de poemas e distribuiu-os pelos alunos!
• Os alunos, em pares chegaram a acordo sobre o assunto do texto, poema ou excerto e sobre o tom e o estilo de escrita do autor; escreveram um prompt complexo, de acordo com as indicações do docente: o prompt explicitava que pretendiam um texto literário no tom e ao estilo do autor do livro, texto, poema ou excerto que leram, quantas palavras deveria ter o texto e o tema e o assunto do mesmo; pediram ao chatbot escolhido (ChatGPT, Copilot; Gemini;…) para escrever o texto; leram o texto produzido pela IA; compararam-no com o excerto escolhido; registaram as opiniões do par (Qual é o texto mais interessante / emocionante / divertido? Porquê? A IA conseguiu reproduzir o tom e o estilo de escrita do autor? Há aspetos em que é melhor? Há outros aspetos em que é pior?...)
• Em grande grupo, os alunos partilharam com a turma os textos lidos e as suas opiniões; debateram sobre questões colocadas pelos docentes: O que é a originalidade? Qual o papel dos escritores e dos artistas no futuro? Bastar-lhes-á serem bons engenheiros de prompts? As bibliotecas continuarão a ser necessárias para preservar histórias? ...
• O presente vídeo, com o resultado da atividade, será divulgado pela biblioteca escolar durante o MIBE 2025.

9ª COMPETIÇÃO EUROPEIA DA ESTATÍSTICA (ESC)


Esta competição é organizada pelo Eurostat (o Gabinete de Estatísticas da União Europeia) e vários Institutos Nacionais de Estatística, dirigida aos alunos do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, com o propósito de os familiarizar com a estatística e as fontes de estatísticas oficiais.

Os principais objetivos são:
- promover a curiosidade e o interesse dos alunos pela estatística;
- incentivar os professores a utilizar novos materiais e novos métodos de ensino da estatística, incrementando a utilização de dados estatísticos oficiais e a aplicação do conhecimento estatístico adquirido.
A Competição tem duas fases: a nacional e a europeia. Os finalistas da fase nacional de cada país poderão vir a participar na fase europeia.

Ver mais informações em:

20 de outubro de 2025

Dia Mundial de Combate ao Bullying – 20 de outubro

 

As bibliotecas escolares são lugares de encontro, diálogo e partilha de saberes.

Neste dia especial, reforça-se o papel essencial destes espaços na construção de uma cultura de respeito e inclusão.
Promover a leitura, o pensamento crítico e a empatia ajuda a criar comunidades educativas mais seguras, onde cada voz é ouvida e valorizada. O trabalho diário das bibliotecas escolares é, por isso, um aliado fundamental na prevenção do bullying e do ciberbullying.
Que cada biblioteca continue a ser um porto de acolhimento, informação e apoio a toda a comunidade educativa.

17 de outubro de 2025

"LER CAMÕES DEPOIS DE CAMÕES"

Hoje, 17 de outubro, duas turmas da ESDS (3C e 11B) assistiram ao Webinar «LER CAMÕES DEPOIS DE CAMÕES», acompanhados pelos docentes Ana Olival, António Martinho, Cristina Carreira, Inês Nobre e Lúcia Borrego.



Clube de Guitarra