LIDERA: bibliotecas que ajudam a ler criticamente a informação

A edição-piloto do projeto LIDERA chegou ao fim, confirmando o papel essencial das bibliotecas na promoção da literacia mediática e informacional.

Ao longo do ano letivo, professores bibliotecários e outros profissionais das bibliotecas dinamizaram 708 sessões locais, envolvendo cerca de 3600 participantes e levando a diferentes comunidades propostas de leitura, análise e discussão da informação jornalística.

Comparar fontes, identificar conteúdos falsos ou manipulados, compreender o impacto da inteligência artificial no jornalismo e refletir sobre o papel dos media na democracia foram alguns dos desafios trabalhados.

Através de uma metodologia de formação em cascata, o conhecimento adquirido foi partilhado, adaptado e multiplicado nos diferentes contextos, reforçando a capacidade das bibliotecas para formar leitores mais críticos, informados e participativos.

Promovido pela Cátedra UNESCO Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania, pela ERC – Entidade Reguladora para a Comunicação Social e pela Rede de Bibliotecas Escolares, o LIDERA prepara já uma nova edição.

Conheça os resultados da edição-piloto:

https://catedraunesco.escs.ipl.pt/.../projeto-lidera.../

DIA MUNDIAL DA FELICIDADE - 20 de março

 DIA MUNDIAL DA FELICIDADE

No dia 20 de março, no âmbito do projeto Humanosofia, o Agrupamento de Escolas Domingos Sequeira irá propor o seguinte desafio à comunidade escolar e local:

"Com um pequeno gesto, faça alguém feliz!".

Após a realização de um ato de generosidade em prol de alguém, sugere-se a participação num pequeno questionário, em https://www.menti.com/al9452dgmwyr

O evento enquadra-se num conjunto de ações públicas e educativas para a tomada de consciência que "a busca da felicidade é um objetivo humano fundamental", conforme preconiza a ONU (Organização das Nações Unidas).

Pretende-se, assim, sensibilizar os alunos e a população em geral para a importância que o investimento nas relações interpessoais tem para a promoção da felicidade e do bem-estar.

Efetivamente, os estudos indicam que os bens relacionais são mais importantes para uma vida com sentido do que os bens materiais.

Foram estabelecidas parcerias com a Câmara Municipal de Leiria e as Uniões das Freguesias de Leiria, Pousos, Barreira e Cortes e das Freguesias de Parceiros e Azoia, ficando a cargo destas a divulgação da ação junto dos trabalhadores da autarquia e dos munícipes.

VISITA À ASSEMBLEIA DA REPÚBLICA

Os 10 alunos que participaram na Assembleia dos Jovens Deputados de Leiria visitaram hoje a Assembleia da República a convite do Município. A Biblioteca da ESDS organizou o projeto ao longo do ano letivo.

5 DE JUNHO DIA MUNDIAL DO AMBIENTE

5 DE JUNHO DIA MUNDIAL DO AMBIENTE com exposição de livros e atividades comemorativas na BE da ESDS!

Cultura VERSÁTIL em Leiria | 1 e 2 de junho

 

SENSIBILIZAÇÃO para o VOTO nas ELEIÇÕES EUROPEIAS - 9 de junho

Numa sessão de 90 minutos, várias associações ligadas ao trabalho e estudo da UE, apresentaram o seu projeto e respetivos objetivos, no auditório da ESDS, hoje, 17 de maio, às 09h15. Participaram as turmas 10I, 11H, 1CE e 1FG.

Apelou-se a que os alunos conversem com as famílias sobre a utilidade do voto nas Eleições Europeias.

Associações e temas:

Federação Nacional dos Estudos Europeus (FNEE) - Instituições Europeias e o seu funcionamento

Europa és Tu - Agenda Europeia e diálogo democrático

Europa XXI - Desafios para os jovens europeus

Europe Direct Leiria/Coimbra) - Tópicos gerais

BIBLIOTECAS PARA UM FUTURO SUSTENTÁVEL

 

25 DE ABRIL 50 ANOS

 

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA é um projeto educativo de cidadania democrática que, com base nos arquivos da Fundação Mário Soares e Maria Barroso, procura proporcionar aos jovens estudantes a oportunidade de refletir criticamente sobre o passado e, desse, modo, compreender melhor o presente e projetar o seu futuro.

A imagem aqui selecionada mostra um artigo do jornal República, apelando ao voto livre, censurado pelo "lápis azul" do Estado Novo:

"Não pode haver eleições sem liberdades e sem que os cidadãos possam votar em quem quiserem" (13 de outubro de 1961)

(Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo Jaime Carvalho Duarte // Pasta: 04529.057)

Um grupo de alunos (Afonso Rodrigues, Bruno Costa, João Carlos, Murilo Cândido e Theo Soneghet, do 12º A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou esta imagem nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

PARTICIPAÇÃO POLÍTICA / VOTO:

"O documento apresenta a "liberdade" que as pessoas tinham para votar durante o Estado Novo, onde uma mera página de um jornal que apela ao voto livre é simplesmente censurada pelo lápis azul, o sistema de censura que existia durante a ditadura de Salazar.

Graças às pessoas que lutaram pela sua liberdade e os seus direitos, hoje já podemos votar nos deputados e/ou partidos políticos que quisermos, direito que os portugueses não tinham no Estado Novo."

O que é que vocês acham que a carta representa?

Deixem as vossas opiniões nos comentários."

DIA DA EUROPA

INOVADORAS E IMAGINATIVAS DEFINIÇÕES, no Dicionário improvisado XXVI, do Paulo Kellerman, no Jornal de Leiria, especialmente empolgantes neste 9 de maio de 2024. 

9 DE MAIO DIA DA EUROPA

 

9 DE MAIO | DIA DA EUROPA

Hoje comemorou-se o Dia da Europa na ESDS, com exposições, desafios e bandeiras hasteadas!

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA é um projeto educativo de cidadania democrática que, com base nos arquivos da Fundação Mário Soares e Maria Barroso, procura proporcionar aos jovens estudantes a oportunidade de refletir criticamente sobre o passado e, desse, modo, compreender melhor o presente e projetar o seu futuro.

A imagem aqui selecionada mostra um depoimento de jornalistas após a publicação de artigos sobre o massacre de Santa Cruz, apelando ao governo da Indonésia para garantir o acesso à informação sobre o acontecimento.

"Journalists dismissed for doing their job [Jornalistas dispensados por fazerem o seu trabalho]" (Bruxelas, Bélgica, 17 de janeiro de 1992)

O autor da carta foi Aidan White.

(Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo da Resistência Timorense // Pasta: 11030.060)

Um grupo de alunos (Afonso Vieira, Gustavo Daniel, Pedro Fidalgo, João Camacho e Manuel Mónico, do 12º A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou esta imagem nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

LIBERDADE DE EXPRESSÃO:

"Escolhemos este documento, pois consideramos que os acontecimentos pós-25 de abril devem ser lembrados, inclusive a opressão da liberdade de expressão como o documento descreve. Demonstra a denúncia da repressão do poder da Indonésia sobre o povo timorense, assim como a censura aos jornalistas que reportaram o massacre."

O que é que vocês acham que a carta representa?

Deixem as vossas opiniões nos comentários."

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA é um projeto educativo de cidadania democrática que, com base nos arquivos da Fundação Mário Soares e Maria Barroso, procura proporcionar aos jovens estudantes a oportunidade de refletir criticamente sobre o passado e, desse, modo, compreender melhor o presente e projetar o seu futuro.

As imagens aqui selecionadas mostram uma notícia do Jornal "O IMIGRADO PORTUGUÊS", (Paris, França, s.d.), com o título "Pela liquidação dos "bidonvilles"; Pelo realojamento humano dos trabalhadores emigrados".

(Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo Vítor Cabrita Neto // Pasta: 02970.003.004)

Um grupo de alunos (Rodrigo, Afonso, Vicente, Tiago e Santiago, do 12º A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou estas imagens nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

IMIGRAÇÃO: "Os maires comunistas parisienses pretendiam realojar os portugueses residentes nos bairros-de-lata (bidonville), devido ao aumento de casos de turberculose e úlceras.

Tal como hoje em dia, em que a imigração é considerada um problema aqui em Portugal, não podemos esquecer que, no passado, nós também fomos imigrantes noutros países."

O que é que vocês acham que a notícia representa?

Deixem as vossas opiniões nos comentários."

LEVAR A POLÍTICA À ESCOLA

Realizou-se hoje no auditório da ESDS a terceira sessão do projeto de literacia política promovido pelo Município de Leiria. Entre as 14h30 e as 16h, os alunos participaram no debate com jovens militantes dos partidos: Inês Guerreiro (PCP | representante da JCP e candidata às eleições do Parlamento Europeu), Ricardo Abreu (PS | Presidente da Juventude Socialista de Leiria), Rui Lopes (PSD | Presidente da JSD da Marinha Grande) e Samuel Sancheira (CHEGA | representante da juventude do partido nas Caldas da Rainha).

O debate foi moderado pelos alunos Gabriel Oliveira e Tomás Matias, da turma 12.º A, em representação da Associação de Estudantes da ESDS.

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA é um projeto educativo de cidadania democrática que, com base nos arquivos da Fundação Mário Soares e Maria Barroso, procura proporcionar aos jovens estudantes a oportunidade de refletir criticamente sobre o passado e, desse, modo, compreender melhor o presente e projetar o seu futuro.

A imagem aqui selecionada mostra um "Boletim de voto das eleições para a Assembleia Constituinte"(s.l, 1975)

Aspeto do boletim de voto do círculo eleitoral de Lisboa utilizado nas primeiras eleições livres que decorreram em Portugal a seguir ao 25 de Abril. (Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo Teófilo Carvalho dos Santos // Pasta: 04692.024)

Um grupo de alunos (Bernardo Ramos, Diogo Ruivo, Gabriel Oliveira, Tomás Matias e José Rodrigues, do 12° A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou esta imagem nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

Participação política: "Escolhemos esta fotografia, pois achamos de extrema relevância histórica. A mesma testemunha as primeiras eleições livres, algo que nos permitiu alcançar finalmente um sentimento de liberdade, consequência direta da Revolução dos Cravos.

É interessante ver os partidos presentes no boletim e compará-lo com a atualidade partidária. Este documento é o símbolo do sucesso da democracia em Portugal, pois foram os deputados da Assembleia Constituinte que elaboraram a Constituição que ainda hoje continua em vigor."

O que é que vocês acham que a imagem representa?

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9 DE MAIO | DIA DA EUROPA

No dia 9 de maio de 1950, Robert Schuman apresentou uma proposta que veio a ser conhecida como “Declaração Schuman”, baseada numa ideia originalmente lançada por Jean Monnet, que destacava os valores de paz, solidariedade, desenvolvimento económico e social, equilíbrio ambiental e regional e incluía a criação de uma instituição europeia supranacional incumbida de gerir as matérias-primas como o carvão e o aço.

Por se considerar que esse dia foi o marco inicial da União Europeia, os Chefes de Estado e de Governo, na Cimeira de Milão de 1985, decidiram consagrar o dia 9 de maio como “Dia da Europa”, celebrado pela primeira vez em 1986.

Para assinalar a efeméride, o PNC propõe o visionamento do filme Uma Turma Difícil (2014), de Marie-Castille Mention-Schaar, por se tratar de um bom exemplo de cinema que aposta na transmissão de valores universais aos mais jovens, a partir de acontecimentos trágicos e especificamente europeus ocorridos durante a 2.ª Guerra Mundial.

Alertamos para o facto de o filme estar disponível na plataforma streaming PNC apenas até ao dia 31 de maio.

Sinopse

No Liceu Léon Blum, em França, uma professora de História depara-se com o desrespeito, a violência e a falta de perspetivas na mais complicada e problemática das suas turmas do 10º ano, onde um grupo de adolescentes de diferentes origens parecem ter muito pouco em comum. A professora propõe-lhes então um desafio: entrarem no Concurso Nacional da Resistência e da Deportação, um concurso de reflexão sobre as memórias do Holocausto e o seu impacto nos jovens de hoje.

LEVAR A POLÍTICA À ESCOLA

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA é um projeto educativo de cidadania democrática que, com base nos arquivos da Fundação Mário Soares e Maria Barroso, procura proporcionar aos jovens estudantes a oportunidade de refletir criticamente sobre o passado e, desse, modo, compreender melhor o presente e projetar o seu futuro.

No âmbito do cinquentenário da Revolução de 25 de Abril de 1974, que abriu caminho para a construção de um Portugal livre e democrático, o projeto pretende chamar a atenção, junto das gerações mais jovens, para a importância não apenas de preservar, mas, acima de tudo, de viver a Democracia e reforçar a ideia de que os arquivos, longe de serem lugares fechados ou "mortos", podem ser espaços de descoberta, de confrontação com o passado e de construção de conhecimento, indispensáveis para o desenvolvimento de uma cidadania democrática, participada e crítica.

Em várias sessões ao longo do ano letivo, os alunos do ensino básico e secundário receberam formação, pensaram nos temas mais prementes e atuais e pesquisaram imagens e textos nos arquivos da fundação (http://casacomum.org/cc/arquivos), para prepararem conteúdos para publicar numa página de Instagram do projeto.

A imagem aqui selecionada mostra "Salazar no seu gabinete de trabalho, no Palacete de São Bento, com uma moldura do ditador italiano Benito Mussolini na secretária" (Lisboa, s.d.) (Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo Manuel Mendes/MNAC - Museu do Chiado // Pasta: 0467.000.003)

Um grupo de alunos (Gonçalo Sendas, Eduardo Santos, Dinis Frade e Ivan Domingues, do 12° A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou esta imagem nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

EXTREMA-DIREITA:

"Decidimos escolher este documento porque retrata como várias vertentes da extrema-direita interagem e se associam, tirando inspirações e modelos umas das outras. Neste caso, demonstra que as ideias se perpetuam no tempo e os fenómenos se repetem.

O que é que vocês acham que a imagem representa?

Deixem as vossas opiniões nos comentários."

ELEIÇÕES EUROPEIAS

No site ELECTIONS.EUROPA.EU encontras as respostas às questões:

• O que são as eleições europeias?
• Como são eleitos(as) o(a)s eurodeputados(as)?
• O que é o Parlamento Europeu?
• Quais são os poderes do Parlamento Europeu?