50 anos do 25 de Abril | Divulgação de todas as atividades realizadas

 

 O AEDS e os 50 anos do 25 de Abril de 1974

https://view.genially.com/6453cc2273a2ba001a19c0d2/learning-experience-didactic-unit-rbe50anosabril-aeds-da-liberdade

Série SEMPRE, hoje na RTP!

Através de uma colaboração estabelecida com a produtora Coyote Vadio, o PNC divulga a série Sempre, um projeto que estreia hoje, 7 de junho, na RTP (22:47).

Composta por seis episódios, a obra é produzida pela Coyote Vadio - também responsável por Pôr do Sol - e vai contar uma história diferente em cada capítulo. A temática comum é que todos os episódios se passam num máximo de 72 horas, entre os dias 24 e 26 de Abril de 1974.

Além deste epicentro temporal, as seis narrativas estão unidas por uma galeria de personagens que se cruzam ao longo dos capítulos, como protagonistas, atores secundários ou figurantes de um momento decisivo na História de Portugal.

A série foi criada por David Neto, Luís Filipe Borges, Luís Lobão e Manuel Pureza, que também é o realizador do projeto.

UMA FESTA LITERÁRIA, UM FESTIVAL, UM MOMENTO DE ENCONTROS, PARA CELEBRAR A LITERATURA

Leiria prepara-se para a primeira edição Versátil um momento anual dedicado à literatura e aos livros no seu diálogo com outras linguagens artísticas. A cada edição, um mote irá marcar estes dias. Em 2024, a programação tem como tema E Depois da Liberdade.

Irá celebrar não apenas o legado de Abril, mas também os 500 anos do nascimento de Luís de Camões. Com uma programação diversificada, Versátil explora o diálogo que a literatura estabelece com as outras artes, promovendo palestras, debates, exposições, concertos, cinema, performances artísticas e lançamentos de livros a acontecer em diversos locais do centro da cidade, num perímetro que pretende promover os encontros.

Versátil procura destacar como a literatura influencia e é influenciada por outras expressões artísticas, como música, cinema, artes plásticas e teatro. A escolha do tema E Depois da Liberdade quer refletir sobre os avanços alcançados após o 25 de Abril, bem como os desafios atuais e futuros na defesa da liberdade, da igualdade e dos direitos humanos.

Luís de Camões, autor de Os Lusíadas e figura nuclear da literatura portuguesa, será homenageado durante o evento por ocasião do seu quinto centenário, lembrando não apenas a sua contribuição para a literatura, mas também o seu papel na construção de uma identidade cultura/literária de Portugal. Leiria celebrará ainda o centenário de Alexandre O’Neill, Sebastião da Gama, António Ramos Rosa, Sam e de Mário Soares.

Versátil promete ser uma oportunidade única para os amantes da literatura e das artes em geral se reunirem, celebrarem a diversidade cultural e refletirem sobre o poder transformador das palavras e das ideias, além de reforçar o compromisso de Leiria em promover a cultura e o acesso à literatura como instrumentos fundamentais para o desenvolvimento humano e social.

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA é um projeto educativo de cidadania democrática que, com base nos arquivos da Fundação Mário Soares e Maria Barroso, procura proporcionar aos jovens estudantes a oportunidade de refletir criticamente sobre o passado e, desse, modo, compreender melhor o presente e projetar o seu futuro.

No âmbito do cinquentenário da Revolução de 25 de Abril de 1974, que abriu caminho para a construção de um Portugal livre e democrático, o projeto pretende chamar a atenção, junto das gerações mais jovens, para a importância não apenas de preservar, mas, acima de tudo, de viver a Democracia e reforçar a ideia de que os arquivos, longe de serem lugares fechados ou "mortos", podem ser espaços de descoberta, de confrontação com o passado e de construção de conhecimento, indispensáveis para o desenvolvimento de uma cidadania democrática, participada e crítica.

Em várias sessões ao longo do ano letivo, os alunos do ensino básico e secundário receberam formação, pensaram nos temas mais prementes e atuais e pesquisaram imagens e textos nos arquivos da fundação (http://casacomum.org/cc/arquivos), para prepararem conteúdos para publicar numa página de Instagram do projeto.

A imagem aqui selecionada mostra um artigo do jornal República, apelando ao voto livre, censurado pelo "lápis azul" do Estado Novo: "Não pode haver eleições sem liberdades e sem que os cidadãos possam votar em quem quiserem" (13 de outubro de 1961) (Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo Jaime Carvalho Duarte // Pasta: 04529.057)

Um grupo de alunos (Afonso Rodrigues, Bruno Costa, João Carlos, Murilo Cândido e Theo Soneghet, do 12º A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou esta imagem nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

PARTICIPAÇÃO POLÍTICA / VOTO:

"O documento apresenta a "liberdade" que as pessoas tinham para votar durante o Estado Novo, onde uma mera página de um jornal que apela ao voto livre é simplesmente censurada pelo lápis azul, o sistema de censura que existia durante a ditadura de Salazar.

Graças às pessoas que lutaram pela sua liberdade e os seus direitos, hoje já podemos votar nos deputados e/ou partidos políticos que quisermos, direito que os portugueses não tinham no Estado Novo."

A imagem aqui selecionada mostra um depoimento de jornalistas após a publicação de artigos sobre o massacre de Santa Cruz, apelando ao governo da Indonésia para garantir o acesso à informação sobre o acontecimento. "Journalists dismissed for doing their job [Jornalistas dispensados por fazerem o seu trabalho]" (Bruxelas, Bélgica, 17 de janeiro de 1992). O autor da carta foi Aidan White. (Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo da Resistência Timorense // Pasta: 11030.060)

Um grupo de alunos (Afonso Vieira, Gustavo Daniel, Pedro Fidalgo, João Camacho e Manuel Mónico, do 12º A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou esta imagem nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

LIBERDADE DE EXPRESSÃO:

"Escolhemos este documento, pois consideramos que os acontecimentos pós-25 de abril devem ser lembrados, inclusive a opressão da liberdade de expressão como o documento descreve. Demonstra a denúncia da repressão do poder da Indonésia sobre o povo timorense, assim como a censura aos jornalistas que reportaram o massacre."

As imagens aqui selecionadas mostram uma notícia do Jornal "O IMIGRADO PORTUGUÊS", (Paris, França, s.d.), com o título "Pela liquidação dos "bidonvilles"; Pelo realojamento humano dos trabalhadores emigrados". (Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo Vítor Cabrita Neto // Pasta: 02970.003.004)

Um grupo de alunos (Rodrigo, Afonso, Vicente, Tiago e Santiago, do 12º A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou estas imagens nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

IMIGRAÇÃO: "Os maires comunistas parisienses pretendiam realojar os portugueses residentes nos bairros-de-lata (bidonville), devido ao aumento de casos de turberculose e úlceras.

Tal como hoje em dia, em que a imigração é considerada um problema aqui em Portugal, não podemos esquecer que, no passado, nós também fomos imigrantes noutros países."

A imagem aqui selecionada mostra um "Boletim de voto das eleições para a Assembleia Constituinte" (s.l, 1975). Aspeto do boletim de voto do círculo eleitoral de Lisboa utilizado nas primeiras eleições livres que decorreram em Portugal a seguir ao 25 de Abril.(Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo Teófilo Carvalho dos Santos // Pasta: 04692.024)

Um grupo de alunos (Bernardo Ramos, Diogo Ruivo, Gabriel Oliveira, Tomás Matias e José Rodrigues, do 12° A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou esta imagem nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

Participação política: "Escolhemos esta fotografia, pois achamos de extrema relevância histórica. A mesma testemunha as primeiras eleições livres, algo que nos permitiu alcançar finalmente um sentimento de liberdade, consequência direta da Revolução dos Cravos.

É interessante ver os partidos presentes no boletim e compará-lo com a atualidade partidária. Este documento é o símbolo do sucesso da democracia em Portugal, pois foram os deputados da Assembleia Constituinte que elaboraram a Constituição que ainda hoje continua em vigor."

A imagem aqui selecionada mostra "Salazar no seu gabinete de trabalho, no Palacete de São Bento, com uma moldura do ditador italiano Benito Mussolini na secretária" (Lisboa, s.d.) (Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo Manuel Mendes/MNAC - Museu do Chiado // Pasta: 0467.000.003)

Um grupo de alunos (Gonçalo Sendas, Eduardo Santos, Dinis Frade e Ivan Domingues, do 12° A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou esta imagem nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

EXTREMA-DIREITA:

"Decidimos escolher este documento porque retrata como várias vertentes da extrema-direita interagem e se associam, tirando inspirações e modelos umas das outras. Neste caso, demonstra que as ideias se perpetuam no tempo e os fenómenos se repetem.

25 DE ABRIL 50 ANOS

 

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA é um projeto educativo de cidadania democrática que, com base nos arquivos da Fundação Mário Soares e Maria Barroso, procura proporcionar aos jovens estudantes a oportunidade de refletir criticamente sobre o passado e, desse, modo, compreender melhor o presente e projetar o seu futuro.

A imagem aqui selecionada mostra um artigo do jornal República, apelando ao voto livre, censurado pelo "lápis azul" do Estado Novo:

"Não pode haver eleições sem liberdades e sem que os cidadãos possam votar em quem quiserem" (13 de outubro de 1961)

(Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo Jaime Carvalho Duarte // Pasta: 04529.057)

Um grupo de alunos (Afonso Rodrigues, Bruno Costa, João Carlos, Murilo Cândido e Theo Soneghet, do 12º A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou esta imagem nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

PARTICIPAÇÃO POLÍTICA / VOTO:

"O documento apresenta a "liberdade" que as pessoas tinham para votar durante o Estado Novo, onde uma mera página de um jornal que apela ao voto livre é simplesmente censurada pelo lápis azul, o sistema de censura que existia durante a ditadura de Salazar.

Graças às pessoas que lutaram pela sua liberdade e os seus direitos, hoje já podemos votar nos deputados e/ou partidos políticos que quisermos, direito que os portugueses não tinham no Estado Novo."

O que é que vocês acham que a carta representa?

Deixem as vossas opiniões nos comentários."

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA é um projeto educativo de cidadania democrática que, com base nos arquivos da Fundação Mário Soares e Maria Barroso, procura proporcionar aos jovens estudantes a oportunidade de refletir criticamente sobre o passado e, desse, modo, compreender melhor o presente e projetar o seu futuro.

A imagem aqui selecionada mostra um depoimento de jornalistas após a publicação de artigos sobre o massacre de Santa Cruz, apelando ao governo da Indonésia para garantir o acesso à informação sobre o acontecimento.

"Journalists dismissed for doing their job [Jornalistas dispensados por fazerem o seu trabalho]" (Bruxelas, Bélgica, 17 de janeiro de 1992)

O autor da carta foi Aidan White.

(Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo da Resistência Timorense // Pasta: 11030.060)

Um grupo de alunos (Afonso Vieira, Gustavo Daniel, Pedro Fidalgo, João Camacho e Manuel Mónico, do 12º A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou esta imagem nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

LIBERDADE DE EXPRESSÃO:

"Escolhemos este documento, pois consideramos que os acontecimentos pós-25 de abril devem ser lembrados, inclusive a opressão da liberdade de expressão como o documento descreve. Demonstra a denúncia da repressão do poder da Indonésia sobre o povo timorense, assim como a censura aos jornalistas que reportaram o massacre."

O que é que vocês acham que a carta representa?

Deixem as vossas opiniões nos comentários."

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA é um projeto educativo de cidadania democrática que, com base nos arquivos da Fundação Mário Soares e Maria Barroso, procura proporcionar aos jovens estudantes a oportunidade de refletir criticamente sobre o passado e, desse, modo, compreender melhor o presente e projetar o seu futuro.

As imagens aqui selecionadas mostram uma notícia do Jornal "O IMIGRADO PORTUGUÊS", (Paris, França, s.d.), com o título "Pela liquidação dos "bidonvilles"; Pelo realojamento humano dos trabalhadores emigrados".

(Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo Vítor Cabrita Neto // Pasta: 02970.003.004)

Um grupo de alunos (Rodrigo, Afonso, Vicente, Tiago e Santiago, do 12º A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou estas imagens nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

IMIGRAÇÃO: "Os maires comunistas parisienses pretendiam realojar os portugueses residentes nos bairros-de-lata (bidonville), devido ao aumento de casos de turberculose e úlceras.

Tal como hoje em dia, em que a imigração é considerada um problema aqui em Portugal, não podemos esquecer que, no passado, nós também fomos imigrantes noutros países."

O que é que vocês acham que a notícia representa?

Deixem as vossas opiniões nos comentários."

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA

DESARQUIVAR A DEMOCRACIA é um projeto educativo de cidadania democrática que, com base nos arquivos da Fundação Mário Soares e Maria Barroso, procura proporcionar aos jovens estudantes a oportunidade de refletir criticamente sobre o passado e, desse, modo, compreender melhor o presente e projetar o seu futuro.

A imagem aqui selecionada mostra um "Boletim de voto das eleições para a Assembleia Constituinte"(s.l, 1975)

Aspeto do boletim de voto do círculo eleitoral de Lisboa utilizado nas primeiras eleições livres que decorreram em Portugal a seguir ao 25 de Abril. (Fundação Mário Soares e Maria Barroso - Casa Comum // Arquivo Teófilo Carvalho dos Santos // Pasta: 04692.024)

Um grupo de alunos (Bernardo Ramos, Diogo Ruivo, Gabriel Oliveira, Tomás Matias e José Rodrigues, do 12° A da Escola Secundária Domingos Sequeira (@becre.esds), em Leiria) selecionou esta imagem nos arquivos da FMSMB e justificou a sua escolha:

Participação política: "Escolhemos esta fotografia, pois achamos de extrema relevância histórica. A mesma testemunha as primeiras eleições livres, algo que nos permitiu alcançar finalmente um sentimento de liberdade, consequência direta da Revolução dos Cravos.

É interessante ver os partidos presentes no boletim e compará-lo com a atualidade partidária. Este documento é o símbolo do sucesso da democracia em Portugal, pois foram os deputados da Assembleia Constituinte que elaboraram a Constituição que ainda hoje continua em vigor."

O que é que vocês acham que a imagem representa?

Deixem as vossas opiniões nos comentários."

Cinco décadas de democracia, o que mudou? - Exposição com questionário

 

25 de ABRIL: 50ANOS

"No âmbito da parceria entre a Fundação Francisco Manuel dos Santos - PORDATA e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), 448 agrupamentos de escolas/ escolas não agrupadas recebem uma coleção impressa das infografias 5 Décadas de Democracia, o que mudou?

Para promover a reflexão e o debate em torno deste recurso, a Rede de Bibliotecas Escolares apresenta sugestões de exploração, que não se esgotam na informação veiculada em cada infografia e que podem ser adaptadas a diferentes públicos e contextos (escolar e de ligação à comunidade).

Com o propósito de conhecer o que mudou e como nos transformámos, em 5 décadas de democracia, enunciam-se:

Perspetivas de análise, interpretação e reflexão;

Possibilidades de aprofundamento (acesso aos dados de cada infografia; relação entre infografias);

Propostas de ligação ao contexto local/ regional.

Atendendo ao conteúdo e significado das infografias e perseguindo o seu mais amplo aprofundamento, recomenda-se a ligação a outras atividades executadas no âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de abril de 1974, nomeadamente da iniciativa Abril depois de Abril.

Todas as bibliotecas escolares são desafiadas a explorar as infografias, em suporte impresso ou através do portal da PORDATA."

"No âmbito da parceria entre a Fundação Francisco Manuel dos Santos - PORDATA e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), 448 agrupamentos de escolas/ escolas não agrupadas recebem uma coleção impressa das infografias 5 Décadas de Democracia, o que mudou?

Para promover a reflexão e o debate em torno deste recurso, a Rede de Bibliotecas Escolares apresenta sugestões de exploração, que não se esgotam na informação veiculada em cada infografia e que podem ser adaptadas a diferentes públicos e contextos (escolar e de ligação à comunidade).

Com o propósito de conhecer o que mudou e como nos transformámos, em 5 décadas de democracia, enunciam-se:

Perspetivas de análise, interpretação e reflexão;

Possibilidades de aprofundamento (acesso aos dados de cada infografia; relação entre infografias);

Propostas de ligação ao contexto local/ regional.

Atendendo ao conteúdo e significado das infografias e perseguindo o seu mais amplo aprofundamento, recomenda-se a ligação a outras atividades executadas no âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de abril de 1974, nomeadamente da iniciativa Abril depois de Abril.

Todas as bibliotecas escolares são desafiadas a explorar as infografias, em suporte impresso ou através do portal da PORDATA."

Testemunho de Joaquim Cardoso Francisco

Testemunho de Joaquim Cardoso Francisco, avô da aluna Matilde, do 10B, acerca da forma como viveu os dias 24 e 25 de abril de 1974. Estava de serviço no Regimento de Infantaria de Mafra e no final do dia 24 de abril ouviu as senhas que conduziram ao movimento revolucionário.

Os detalhes da sua vivência emocionaram os alunos, que o ouviram atentamente.

O QUE SENTIU NO DIA 25 DE ABRIL DE 1974?

Testemunhos recolhidos por alunos da ESDS, em entrevistas que realizaram a pessoas com memória anterior a 25 de Abril de 1974.

Projeto de articulação entre os docentes de Português e a Biblioteca da ESDS.

ONDE ESTAVA NO 25 DE ABRIL DE 1974?

Testemunhos recolhidos por alunos da ESDS, em entrevistas que realizaram a pessoas com memória anterior a 25 de Abril de 1974.

Projeto de articulação entre os docentes de Português e a Biblioteca da ESDS.

COMO ERA A VIDA ANTES do 25 de ABRIL de 1974?

Testemunhos sobre as várias áreas da vida e da sociedade, recolhidos por alunos da ESDS, em entrevistas que realizaram a pessoas com memória anterior a 25 de Abril de 1974.

Projeto de articulação entre os docentes de Português e a Biblioteca da ESDS.

DEBATE SOBRE DEBATE SOBRE DEMOCRACIA, LIBERDADE E A VIDA ANTES DO 25 DE ABRIL!

Três turmas da ESDS conversaram durante 100 minutos, no auditório da ESDS, com Catarina Martins, política que desempenhou o cargo de coordenadora nacional do Bloco de Esquerda (2012-2023) e deputada da Assembleia da República (2009-2023).

Após uma breve introdução acerca dos precedentes do 25 de Abril de 1974, os alunos colocaram questões acerca da política portuguesa antes e depois da Revolução e das diferenças entre esquerda e direita. O debate foi muito animado e participado!

PROJETO "PINHAL NOVO"

Por iniciativa da Comissão para as Comemorações dos 50 anos do 25 de Abril e do REGIÃO DE LEIRIA, este Jornal publicou hoje, 18 de abril, textos de quatro alunos da ESDS, no âmbito do projeto inspirado no "Jornal Novo", publicação dos anos 60.

50 ANOS DE 25 DE ABRIL

"No âmbito da parceria entre a Fundação Francisco Manuel dos Santos - PORDATA e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), 448 agrupamentos de escolas/ escolas não agrupadas recebem uma coleção impressa das infografias 5 Décadas de Democracia, o que mudou?

Para promover a reflexão e o debate em torno deste recurso, a Rede de Bibliotecas Escolares apresenta sugestões de exploração, que não se esgotam na informação veiculada em cada infografia e que podem ser adaptadas a diferentes públicos e contextos (escolar e de ligação à comunidade).

Com o propósito de conhecer o que mudou e como nos transformámos, em 5 décadas de democracia, enunciam-se:

Perspetivas de análise, interpretação e reflexão;

Possibilidades de aprofundamento (acesso aos dados de cada infografia; relação entre infografias);

Propostas de ligação ao contexto local/ regional.

Atendendo ao conteúdo e significado das infografias e perseguindo o seu mais amplo aprofundamento, recomenda-se a ligação a outras atividades executadas no âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de abril de 1974, nomeadamente da iniciativa Abril depois de Abril.

Todas as bibliotecas escolares são desafiadas a explorar as infografias, em suporte impresso ou através do portal da PORDATA."

"No âmbito da parceria entre a Fundação Francisco Manuel dos Santos - PORDATA e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), 448 agrupamentos de escolas/ escolas não agrupadas recebem uma coleção impressa das infografias 5 Décadas de Democracia, o que mudou?

Para promover a reflexão e o debate em torno deste recurso, a Rede de Bibliotecas Escolares apresenta sugestões de exploração, que não se esgotam na informação veiculada em cada infografia e que podem ser adaptadas a diferentes públicos e contextos (escolar e de ligação à comunidade).

Com o propósito de conhecer o que mudou e como nos transformámos, em 5 décadas de democracia, enunciam-se:

Perspetivas de análise, interpretação e reflexão;

Possibilidades de aprofundamento (acesso aos dados de cada infografia; relação entre infografias);

Propostas de ligação ao contexto local/ regional.

Atendendo ao conteúdo e significado das infografias e perseguindo o seu mais amplo aprofundamento, recomenda-se a ligação a outras atividades executadas no âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de abril de 1974, nomeadamente da iniciativa Abril depois de Abril.

Todas as bibliotecas escolares são desafiadas a explorar as infografias, em suporte impresso ou através do portal da PORDATA."

CICLO DE CINEMA 50 ANOS DE 25 DE ABRIL

 

50 ANOS DE LIBERDADE E DE DEMOCRACIA!

Aproxima-se a semana da celebração do 25 de Abril de 1974, do fim da bruta ditadura e do início da liberdade, da solidariedade e da igualdade!

A BE da ESDS já começou a celebrar e a relembrar!